美好風景在自心

人生的過程裡什麼最美，什麼最值得懷念，是漫妙的樂音，還是一切美麗且令人驚嘆的藝術，關於一切美好或醜陋的，什麼故事最讓我們常留在記憶中，也許大山大海你曾去過，也許這個地球你已經繞了好幾圈，甚至美食已經是吃到沒有了選擇，只等著一切新的開發，但那些到底給我們什麼，或我們領會到了什麼，或只是一切這麼的來，就怎麼樣受，然而一切還是如水流，如風輕輕的過。

在每一個人生階段，我們會遇到不同的人，現在的處境不好，並不代表未來也不好，許多人喜歡用"如果"與"然後"怎樣的去論斷別人，其實人生再怎麼臆測，都依然有個萬一，唯一可以跳出這框架的，就是我們要實際去做，不管過程或結果如何依然不會後悔的事，電視上炫耀的、朋友口中稱讚的，甚至家喻戶曉的事，管他別人怎麼說，愛說是人的習性，不懂得欣賞別人而去胡亂的流言蜚語的比比皆是，我們也無需改變他人，因為改變是需要靠內在的自願與自省的心，當內在有了那樣的環境，適時的給予水和肥料，對方才有可能因為你的一句話而感到重生成長，反之，就變成了碎碎念的嘮叨，不僅不是肥料，還是使人反胃的毒藥.....。

小時候因為數理不好，常因為這樣自己對學業沒信心，甚至不產生對校園的興趣，在學珠心算時我常想到老師生氣的樣子，我心裡都會感到緊張，心中告訴自己如果長大有辦法當老師，我也不要當個愛發脾氣的老師，孔子說過要有教無類，但我卻曾慎恨的懷疑會被這些填水泥長大的師長教育的不淪不類。不過我也知道自己不錯的長處，所以坦白說長大一點根本不在乎大部份老師眼中所謂優秀學生的價值，只在乎自己是否能吸收好的學問與觀念，不僅僅只是為了考試而準備的玩意兒，但那是在學校或家人眼中不容易被人注意的，像我喜歡跑步也喜歡跟同學踢足球，我也喜歡音樂和美勞課，似乎美的東西比強記東西更愉快，每一次到了寒暑假，老師都會在學業結束的那張成績評比上寫一句評語，做為這學期的表現，坦白說，每次我都蠻開心的，因為是在讚美自己內在的那一塊(沒辦法學業一直不怎麼優秀)，坦白說，我認為做師長或家長的不應該太偏頗於成績優秀的孩子，也應該多鼓勵或讚美成績以外表現良好的事，道德、禮節和美的事物，我恰巧覺得這是現代人比較缺乏的。

我們的生活中充斥著電視、網路，還有大量的廣告跟宣傳，現在的人要學的要知道的東西遠比從前多更多，往往會讓人不知所措，其實沒有什麼比與自己一起成長更重要的事了，知道了這麼多的資訊，但那都不是自己的，唯有用了那樣的資訊，將所學習到的經驗，再把這樣的資訊用到有需要的人事物上，這樣所用的知識經驗是可以被利用被學習的，但多數人對資訊是有飢不擇食的挑剔，狼吞虎嚥有什麼說什麼，其實跟傳聲筒又有何異，更何況不少人是為了挑起紛亂與八卦，一部份當然是為了傳播給那些想看八卦的人，有時聞雞起舞的人，其實跟傀儡沒有什麼不同。

生活中應當理性且勇敢的對一些人拒絕，也應適時的對外界的需要發起公平的鼓勵和接納，人若只是著重於生活的享樂與快感，那永遠也會覺得這個世界不美好，因為我們所認知的世界裡，沒有一樣是不會變的，國家會變，人與空間環境地貌皆會改變，何況在時間的舉動裡，更是沒有停留的片刻，選擇了用慢與清澈的心來洞察! 這世界的一舉一動才會因此被停在記憶裡，不管身處在那裡，都可以擁有美好的風景。

不需太在意別人眼中的你，但德慧者並不會因為自大而造就，而是因為懂得去照見彼此，自己與他人，自己與團體總總的聯結鏈，非但要體會別人的感受，更要明瞭自己的心，在這世間需要如何具慧眼的人來發現，前提之下是必需懂得欣賞自己、關愛自己，認識自我的不足，懂得謙虛請益，將所聽所遇的一切經驗借鏡，若能在自己心中的福田裡多值栽一顆善種，那未來所能照見的風景，皆在每刻當下的初心。